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能推迟或取消“普职分流”吗

发布时间:2022-03-02 人气:

能推迟或取消“普职分流”吗?

家住山东省青岛市的李慧,其孩子今年读小学四年级。去年“双减”后,她和另外四名家长攒了一个奥数班以及语文班,在辅导老师家里偷偷上课。“不敢放松啊,我们这里中考竞争太激烈了,不少孩子被挡在普高门外。”李慧对记者表示。

像李慧这样的家长不在少数。长期以来,取消或者延后中考“普职分流”的呼声一直没有停止过。在“双减”背景下,今年这种声音更为强烈。

“被分流到中等职业学校的学生,他们的年龄都很小,十五六岁心智还不成熟。是否可以到18岁以后分流呢?”1月份,来自中国科学院的武向平委员向全国政协提议,适当延长义务教育阶段,等学生高中毕业后再推行“普职分流”。

在日前召开的地方两会上,也有代表、委员提出,推迟或者取消“普职分流”。如广东省政协委员、华南师范大学教授许旋呼吁,争取国家授权广东部分城市试点将高中教育纳入义务教育,乃至取消中考分流,减轻家长学生的焦虑。四川省政协委员、遂宁市政协主席杨军也呼吁,普职过早分流,否定了学生后期成长转变的可能,导致部分地方中考之难堪比高考。

针对近期人们对中考“普职分流”的高度关注,在2月23日教育部举办的新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季做出了回应。他强调说:“坚持‘普职分流’是非常必要的。”

陈子季讲到,中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中等职业教育和普通高中教育协调发展,既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要,又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时,发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献。